Portal de Eventos da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), SCIENTEX-2019

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PET NA ESCOLA: Ações de educação patrimonial na Rede municipal de ensino de São Raimundo Nonato – PI
Layane De Santana Ribeiro, Geane Santos Da Silva, Ianca Ribeiro Barros, Vaneza Da silva Nunes, Luara Ferreira Lima, Welder Marques Da Silva, Lorena Dos Passos Silva, Marcia De Santana Castro, Nataliane Viera Costa, Alexandre Keity Hawis Moura, Ludmilla Paes Landim De Carvalho, Nara Leticie Vilanova Marques, Rodrigo Lessa Costa

Última alteração: 2019-11-13

Resumo


As ações de educação patrimonial na rede municipal de ensino de São Raimundo Nonato, são realizadas pelo PET - Arqueologia desde o ano de 2016, abrangendo a tríade proposta pelo programa de pesquisa, ensino e extensão, as mesmas foram pensadas e executadas no intuito de dialogar sobre os patrimônios existentes na região.  No ano de 2019 foram desenvolvidas ações em quatro unidades escolares, Epitácio Alves Pamplona (6º ano “A” & “B”), Madre Lucia (6º ano “A” & “B”), Deputado Edson Dias Ferreira (6º ano “A” & “B”) e Nilza Baldoíno de Castro (5º ano “A” & “B”). Estas atividades tiveram como objetivo introduzir conceitos patrimoniais que estão presentes na região bem como entender a percepção dos estudantes a esse respeito, buscando ao introduzir conhecimentos científicos não anular o conhecimento e saber das crianças. A metodologia desenvolvida foi criada especificamente para a realização dessas atividades, sendo composta por encontros um roteiro de ações desenvolvido ao longo de reuniões quinzenais. Nestes foram realizadas atividades interventivas como palestras, aplicação de jogos didáticos (a onça e os cachorros, jogo da memória das pinturas do PARNA Serra da Capivara), exibições de animações, oficinas (cerâmica e objeto afetivo) a fim de observar a percepção dos alunos sobre os temas apresentados pelo grupo. Os resultados foram mensurados por meio de questionários aplicados ao final das atividades, que pretendiam avaliar o conhecimento dos alunos, e a eficácia das nossas ações. Os dados dos questionários foram quantificados e comparados entre as turmas e escolas abordadas, e permitem uma reflexão sobre o tema e a prática da Educação Patrimonial nas escolas, especialmente da rede pública no Município de São Raimundo Nonato. Afora as particularidades referentes a cada turma e os sujeitos que as compõem, alguns resultados podem ser aqui enumerados. Sobre as temáticas abordadas, pode-se dizer que o interesse pelos assuntos, assim como os conhecimentos prévios foram variáveis, e que determinados aspectos e comportamentos interferiram nos nossos resultados. Porém como estamos lidando com seres humanos já se esperava um resultado variável. Com relação a metodologia, mostrou-se que esta era adequada a uma faixa etária mais jovem de crianças e pré-adolescentes. Nosso esforço é contribuir para que a arqueologia seja acessível para todos, esse trabalho é fundamental para a disseminação do conhecimento sobre nosso lugar de origem e respeito à diversidade cultural.

Palavras-chave


Palavras Chave: Educação Patrimonial; São Raimundo Nonato ;PET-Arqueologia.