Portal de Eventos da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), SCIENTEX-2019

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JOGOS DIDÁTICOS SOBRE DST’S E MÉTODOS PREVENTIVOS COM ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
Giselle Pereira Araujo, Alexandro Santos de Cerqueira, Anderson Camatari Vilas Boas

Última alteração: 2019-11-15

Resumo


Este trabalho faz parte de uma das ações do Programa de Residência Pedagógica (RP) do subprojeto do curso Ciências da Natureza na cidade de Senhor do Bonfim-BA da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), sendo realizada na disciplina de Ciências nas turmas de 8º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Drº Luiz Viana Filho em Senhor do Bonfim-BA. A intervenção baseou-se na promoção de aulas de Ciências do Corpo Humano com o tema sobre DST (doenças sexualmente transmissíveis e métodos de prevenção), conteúdo abordado e sugerido pela Base Nacional Comum Curricular. Essa nova base de ensino visa que os estudantes comecem a compreender o seu cotidiano a partir dos conteúdos e atividades propostas em sala de aula. Com isso, o intuito de desenvolver uma aula diferenciada sobre o conteúdo citado é para promover aos discentes reflexões relacionadas à teoria/prática/cotidiano, proporcionando assim um aprendizado significativo do conteúdo de Ciências. Nesse processo, houve a exposição e discussão do tema em sala de aula relacionando a aspectos do dia-a-dia dos discentes. Na sequência foi aplicada uma aula com utilização de jogos didáticos (Jogo da Memória, Confecção de cartazes, Jogo da batata quente) com intuito de desenvolver uma aprendizagem significativa, pois, estas se demonstram como ferramentas facilitadoras no ensino. Dessa maneira, ao final obteve-se um resultado satisfatório quanto ao conteúdo proposto, os discentes se mantiveram assíduos e curiosos e assim conseguiram desenvolver suas atividades de uma maneira pró ativa e isso contribuiu para que eles entendessem a realidade e a responsabilidade impostas sobre eles fora dos muros da escola. Os materias foram produzidos em sala de aula e pelo professor da disciplina. Assim, a partir dos exercícios avaliativos aplicados ao final da intervenção obteve-se um progresso na aprendizagem dos educandos, onde os mesmos expressaram seus conhecimentos a partir da compreensão do conteúdo abordado.


Palavras-chave


Aprendizagem; Ciências; DTS; Jogos didáticos; Métodos preventivos